Willkommen im Sprachnest
In unserer logopädischen Wahlpraxis bieten wir seit 2013 ein buntes Therapieangebot für Groß & Klein.
Wir möchten sowohl Kindern, Jugendlichen & deren Familien, als auch Erwachsenen, Raum zur Entwicklung und Entfaltung ihrer Ausdrucksfähigkeit geben und unterstützen sie bei ihren individuellen Schwierigkeiten.
Wir begleiten Kinder auf ihrem Weg in die Sprache, damit sie ihre Gefühle, Ideen und Gedanken in Worten und Sätzen ausdrücken und mit anderen teilen können. Bei einem verzögerten Sprechbeginn bieten wir Diagnostik, Beratung und Therapie ab einem Alter von 24 Monaten an.
Unsere Stimme ist Ausdruck dessen, wer wir sind - und sie begleitet uns in allen Lebensbereichen.
Stimmtherapie & Vocal-Coaching schaffen Raum für Prävention, Rehabilitation, und Training, und helfen uns dabei, durch verkörpertes anatomisches Wissen (wieder) Vertrauen aufzubauen und neue Facetten und Freiheiten zu entdecken.
Wir freuen uns schon, Sie bei uns zu begrüßen.
"Die ganze Kunst der Sprache besteht darin, verstanden zu werden."
Konfuzius
TEAM
"Spielen ist die einzige Art, richtig verstehen zu lernen."
Frederic Vester
Therapie & Beratung
Frühe Begleitung bei Late Talkern (ab 24 Monaten)
Kinder erwerben Sprache in typischen, aufeinander folgenden Entwicklungsschritten. Die Grundlagen der sprachlichen Fähigkeiten entwickeln sich während der ersten Lebensmonate, basierend auf einer sicheren Bindung und eingebettet in die Entwicklung der Motorik, der Sensorik und des Spiels. Kommt es zu einem Ausbleiben oder einer Verzögerung gewisser Entwicklungsetappen, kann dies zu Verhaltensauffälligkeiten oder sozial-kommunikativen Schwierigkeiten sowie zu Sprachentwicklungsstörungen führen. Das frühe Erkennen von Auffälligkeiten ermöglicht eine rechtzeitige Unterstützung von Entwicklungsschritten.
Sprachentwicklungsstörung
Eine Sprachentwicklungsstörung kann sich auf vielfältige Weise zeigen: Kinder haben vielleicht Schwierigkeiten, Sprache zu verstehen, im Auf- und Ausbau des Wortschatzes, der Grammatik, und der Aussprache, bei sozial-kommunikativen Fähigekiten, oder beim Erzählen.
Stottern
Stottern zeigt sich in der kindlichen Sprechweise durch Wiederholungen von Lauten und Silben, Dehnungen und/oder Blockierungen, evtl. begleitet von körperlicher Anspannung, Mitbewegungen, Atemauffälligkeiten, Angst, Scham und sprachlichem Rückzug.
Selektiver Mutismus
Selektiver Mutismus ist eine Kommunikationsstörung, bei der Kinder nur mit bestimmten Personen und/oder in bestimmten Situationen sprechen. Langfristig kann dies dazu führen, dass sie sich sozial zurückziehen.
Verbale Entwicklungsdyspraxie
Bei einer VED handelt es sich um Defizite in der Koordination und der Planung von Artikulationsbewegungen. Kurze Äußerungen und einfache Wörter können relativ gut artikuliert werden, während die Spontansprache mit längeren Äußerungen vollkommen unverständlich ist.
Lese-Rechtschreib-Störung (LRS, Legasthenie)
Kinder mit einer Lese- und/oder Rechtschreibstörung haben – trotz normaler oder gar überdurchschnittlicher Intelligenz – große Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und/oder Rechtschreibens. Bleibt die LRS unentdeckt oder unbehandelt, leiden diese Kinder aufgrund der anhaltenden Misserfolge oft zusätzlich unter Schul-/Leistungsangst, Selbstzweifel, somatischen Beschwerden wie Bauch- oder Kopfschmerzen oder zeigen gar depressive Symptome.
Rechenstörung (Dyskalkulie)
Die Dyskalkulie ist wie die Legasthenie eine Lernstörung. Den betroffenen Kindern fehlen wichtige Basiskompetenzen (z.B.: Mengenverständnis, Zählfertigkeiten, …), welche für das Erlernen der Grundrechenarten wichtig sind. Oft kompensieren die Kinder ihre Defizite mit sehr langsamen und fehleranfälligen Rechenstrategien, zudem verwenden sie beim Rechnen oft die Finger zur Unterstützung. Wie bei der Legasthenie kann es in Folge der Lernschwierigkeiten auch bei der Dyskalkulie zu Ängsten, Selbstzweifel, körperlichen Beschwerden oder depressiven Symptomen kommen.
Auditive Verarbeitungsstörung
Kinder mit einer AVS haben Schwierigkeiten bei der Verarbeitung von Gehörtem, wobei das Hörvermögen intakt ist. Durch die gezielte Behandlung einer AVS kann einer Lese-Rechtschreibstörung (LRS) entgegengewirkt werden.
Myofunktionelle Störung
Eine myofunktionelle Störung zeigt sich in einem Ungleichgewicht der Muskulatur im Mund- & Gesichtsbereich. Mögliche Symptome sind etwa eine überwiegend offene Mundhaltung, das bevorzugte Atmen durch den Mund, Lutschgewohnheiten, Speicheln, ein auffälliges Schluckmuster, Zahnfehlstellungen, Aussprachestörungen.
Bei kieferorthopädischen Maßnahmen ist eine begleitende myofunktionelle Therapie sehr empfehlenswert.
Stimmstörung
Erwachsene oder Kinder mit einer Stimmstörung beobachten immer wieder kehrende Heiserkeit, stimmliche Überanstrengung bis hin zu Stimmverlust, Stimmlippenknötchen, Stimmlippenlähmung, Räusperzwang u.ä.
Diese Symtome können nur vorübergehend bestehen, im Zusammenhang mit Arbeitsstress stehen, oder Ausdruck einer psychisch angespannten Situation sein. Es kann aber auch zu Veränderungen der Strukturen des Stimmapparates kommen.
Vocal Coaching
Um ihren Stimmklang bewusst und auf gesunde Art & Weise zu verändern, lernen Sänger*innen & Sprecher*innen ihre Stimm-Strukturen & Funktionen kennen, u.a. mit Elementen aus dem Estill Voice Training. Verkörpertes anatomisches Wissen eröffnet ganz neue Möglichkeiten zu analysieren, experimentieren, entscheiden,…
